史籍特色：

1.集可读性、学问性、敬爱性于一体

2.深刻浅出，面临生存

3.寓可读性和愚弄性于一体

4.融表面性与操作性于闲暇

5.以学生为本

6.多角度拓展音乐学问广度

史籍简介：

本讲义在编写之初即本着“深刻浅出”“面临生存”的主旨，但愿通过无邪、平实的说话向浩大学生先容音乐抚玩的角度与方法，音乐的因素及经典作品赏识等相干学问，对音乐抚玩触及的领域全面系统又精好意思纯粹地进行知道。同期，在音乐作品的聘任上，出奇想想性与教训性，用好的作品饱读励东谈主、激勉东谈主，阐扬主旋律、传播正能量，增强学生的民族傲气感以及对党和国度的高度认可感。全书共分为十二章，内容从音乐与生存的精良关系出手，将音乐赏识的相干学问交融通晓、层层递进、渐渐伸开，旨在为学生提供一册集可读性、学问性、敬爱性于一体的专科竹素。

本讲义在编写经由中主要撤职以下几方面原则：

1.多元化的原则

正确解决传统与当代、经典与一般、中国传统音乐文化与宇宙多元文化的关系，同期疑望采纳具偶然间感、全球喜闻乐道的优秀作品，密切酌量当下社会生存，丰富讲义内容，浩瀚学生的音乐视线。

2.多角度拓展音乐学问广度的原则

本讲义与同类型音乐抚玩讲义比拟，除了代表性音乐作品的布景先容和音乐赏析以外，异常增添了“学问运动”、“背后的故事”和“拓展阅读”三个版本。“学问运动”主如果对作品中触及的专科音乐学问术语进行阐释；“背后的故事”主如果对作品及作曲家的遗闻与趣事的禀报；“拓展阅读”主如果相干作家的创作格调、作品的其他版本及被援用状态、同类题材作品等方面的先容。三个板块的假想旨在拓展学生的视线，开导全球“平行阅读”，从多角度对音乐作品有更深刻的了解，对作品内涵有更澄清的体验。

3.以学生为本的原则

本讲义从学生的敬爱、才和谐需要启航，聚拢高职教训的培养特质及缠绵，提供感受音乐、泄露音乐及学习音乐文化学问的契机。为学生毕生学习和音乐审好意思教训的可捏续发展奠定基础。在曲谱的选择上，琢磨到学生的内容情况，多用简谱的神色呈现。

史籍目次：

绪 论

第一章 音乐抚玩导论

第一节 音乐的功能

第二节 音乐抚玩的花式与档次

第三节 音乐抚玩才调稽察

第四节 音乐抚玩优秀竹素保举

第二章 音乐抚玩基础学问

第一节 构建音乐的大楼——音乐因素

第二节 声乐基础学问

第三节 器乐基础学问

第四节 音乐会孔仪

声乐类作品抚玩

第三章 民欣

第一节 中国民歌

第二节 番邦民歌

第四章 艺术歌曲

第一节 中国艺术歌由

第二节 番邦艺术歌由

第五章 大型声乐作品

第一节 中国大型声乐作品

第二节 番邦大型声乐作品

第六章 歌剧

第一节 中国歌然

第二节 番邦歌料

器乐类作品抚玩

第七章 钢琴作品

第一节 中国钢琴作品

第二节 番邦钢琴作品

第八章 小提琴作品

第一节 中国小提琴作品

第二节 番邦小提琴作品

第九章 管弦乐作品

第一节 中国管弦乐作品

第二节 番邦管弦乐作品

第十章  中国民旅乐器

第一节 独奏作品

第二节 合奏作品

抽象类作品抚玩

第十一 舞剧

第一节 概述

第二节  中国舞剧

第三节 番邦舞剧