总学时数： 36 学分： 1 适用专科：普系
一、课程教学方案
本课程通过先容、抚玩中外各期间、各样型的经典音乐作品，提升学生的音乐审好意思才能，培养学生确立精致的东说念主生不雅、寰球不雅和说念德不雅。
二、课程的性质和任务
性质：本课程为河南师范大学普系各专科选修课程
教学主义与任务：通过对中外音乐赏玩的教学，扩张学生的音乐抚玩限制及抚玩才能，从而掌抓中外音乐在风景及现实上的特征，使学生具备分析各样不同文体音乐作品的才能，从而扩张学生的视线，增强学生的艺术陶冶以及对艺术类的意志。
三、课程教学的基本条款
1 、要肄业生梗概掌抓中西方音乐发展的基本条理及音乐审好意思上的不同
2 、要肄业生掌抓中外音乐文体、格调以及不同期期各样的作品的病笃特征
四、课程教学现实
引子 音乐艺术与审好意思赏玩
1 、音乐艺术与音乐功能
2 、音乐审好意思成分及审好意思实施
第一章 中国音乐艺术
第一节 民歌
教学条款：了解民歌的历史、特征、分类及文化真理
学生应掌抓的看法与表面：
1 、民歌的看法
2 、各样民歌的特征及功能真理
教学要点：把抓各地民歌的格调与特征
教学难点：各地民歌格调的辨识
第二节 曲艺
基本条款：了解曲艺的种类、历史、扮演特质，抚玩代表性曲种
学生应掌抓的看法与表面：
1 、曲艺的看法及分类、扮演特征
2 、饱读词类说唱的名段赏析
3 、弹词类说唱的名段赏析
教学要点：掌抓抚玩曲艺音乐的才略
教学难点：方言格调的辨识
• 戏曲
基本条款：了解中国戏曲发展历史、分类及抚玩
学生应掌抓的看法与表面：
1 、戏曲的看法、历史及声腔分类
2 、昆曲抚玩
3 、梆子腔概括及抚玩
4 、皮黄腔概括及抚玩
教学要点：学会奈何抚玩戏曲
教学难点：戏曲脚天职析合格调辨识
第四节 中国器乐作品
基本条款：了解中国器乐作品的分类、历史和代表作品
学生应掌抓的看法及表面：
1 、古琴音乐
2 、民族器乐：朔方锣饱读、江南丝竹
3 、近当代中国作品：交响乐，民族乐队作品
教学要点：折柳传统器乐与近当代民族器乐作品在审好意思及形式上的各异
教学难点：不同审好意思的理念确立
第五节 中国近当代声乐作品
基本条款：中国近当代声乐作品的发展历史配景、主要现实及代表作品
学生应掌抓的看法及表面：
1 、历史配景及代表作品和文体体式
2 、艺术歌曲
3 、齐唱歌曲和声乐套曲
教学要点、难点：掌抓近当代各样声乐题材及代表作品，预防各样歌曲的产生配景及现实真理。
第二章 西方音乐艺术
第一节 交响乐
基本条款：了解交响乐的看法、分类、历史及代表作品
学生应掌抓的看法与表面：
1 、交响乐的看法与分类
2 、古典期间的交响乐
3 、傲气期间的交响乐
4 、民族乐派的交响乐
教学要点：学会奈何抚玩交响乐
教学难点：各期间格调的辨识
第二节 室内乐
基本条款：了解室内音乐的看法、类别、历史及名作
学生应掌抓的看法及表面：
1 、室内乐的看法及类别
2 、古典期间的室内乐
3 、傲气期间的室内乐
4 、民族乐派期间的室内乐
教学要点：连络什么是室内乐及奈何抚玩室内乐
教学难点：各期间室内乐格调的辨识
• 艺术歌曲
基本条款：了解艺术歌曲的看法、代表东说念主物、历史、代表作品
学生应掌抓的看法与表面：
1 、艺术歌曲的看法、历史
2 、傲气期间的主要艺术歌曲名作
教学要点：奈何抚玩艺术歌曲
教学难点：旋律与伴奏的经营分析
第四节 歌剧
基本条款：了解歌剧的看法、代表东说念主物、历史、代表作品
学生应掌抓的看法与表面：
1 、歌剧的起源、发展
2 、古典期间的歌剧
3 、傲气期间的歌剧
4 、民族乐派的歌剧
5 、上述不同期期的歌剧格调辨识
教学要点：奈何抚玩歌剧
教学难点：各期歌剧的异同
五、课时刻拨
总学时数： 36 学分： 1
序号
章节
课时
备注
1
引子
2
2
中国音乐艺术 ---- 民歌
2
3
曲艺
2
4
戏曲
4
5
中国器乐作品
6
6
中国近当代声乐作品
2
7
西方音乐艺术——交响乐
8
8
室内乐
4
9
艺术歌曲
2
10
歌剧
4
六、课本及参考书
课本：尹红 张友刚《大学音乐》，西南师范大学出书社
参考书：孙继南 《中外名曲抚玩》，山东教诲出书社
七、主要教学才略与媒体条款
班级讲课制、多媒体协作教学
八、保举的教学网站和有关专科文件网站
教学网站：无
专科文件：
Indiana大学藏书楼曲谱尊府：(英文)
http://www.dlib.indiana.edu/variations/scores/
icking曲谱尊府网：(英文)
http://icking-music-archive.org/index.html
制 订：大家艺术教研室
援笔东说念主：张睿婷
坚定东说念主：白 红